Realización de un objeto libre con alguna utilidad a partir de material reciclado.

Propuesta de la asignatura DISEÑO:  actividad relacionada con un comportamiento Ecológico Responsable. 

Esta propuesta está dirigida a los alumnos del ·grupo 3NA de Diseño. La realización del proyecto incluye la realización de los diferentes anexos que se enuncian abajo de este texto.

La calificación del proyecto se sumará a la nota final de la asignatura por curso.  

La nota del proyecto podrá variar desde el  0,0 por no cumplir ninguno de los requisitos hasta el 1,0 valorando la complejidad del proyecto, la realización y la excelencia, tanto del objeto como de los diferentes anexos.

El material se puede presentar en formato digital o impreso en papel A4. En el caso de los dibujos el alumno puede presentar fotografías digitales de ellos o directamente los originales. 

Fecha límite de entrega. Martes 4 de Mayo en la hora de la asignatura. 

1. Propuesta de objeto. 

Función. 

Ideas previas y bocetos. ( Dibujos)

Descripción del material a utilizar. Origen del material.

2. Planos. (A4)

Alzado, planta y perfil.

Indicación de escala.

Vista en axonométrica.

3. Anexos.

    

 I. Memoria de desarrollo escrita utilizando la plantilla en este enlace.

En esta memoria se explica el origen de la idea. Puede ser a partir de a) una tradición conocida, b) de un proceso similar visto en alguna parte, o c) una idea original cien por ciento.

Explicar la que corresponda dando detalles. 

1. tradición.  De donde procede, si hay alguién en la familia que la ha practicado, se ha aprendido solo/a o ha habido una persona que la enseñó. 

2. Proceso similar. Señalar claramente el origen:  donde se vió, es copia exacta de lo visto? Si no qué variaciones se han introducido.

3. Idea original. Origen de la idea, proceso de investigación hasta llegar a la concreción del objeto.  

    

   I.a. Pasos seguidos para la construcción del objeto.

    

   Recolección del material.

   Transformación. Procesos aplicados.

   Dificultades destacables en este proceso. 

    

   I.b. Ventajas del reciclaje de este objeto.

    

   I.c. recomendaciones y conclusiones.  

 

II.   Memoria fotográfica de las fases de construcción del objeto.

Registro lo más pormenorizado posible de las distintas fases de desarrollo y  construcción del objeto. Cuando aporte información añadir a las fotos texto explicativo. Esta memoria se deberá presentar en un PDF. Se valora la organización y la calidad estética de este material. 

 

Análisis denotativo / connotativo de un anuncio. Ejercicio de examen de Ebau.

 Análisis connotativo y denotativo de una imágen

Tal y como ya hemos señalado existen dos niveles que marcan el significado de las
imágenes: objetivo o denotativo y subjetivo o connotativo.
Para el análisis de una imágen de forma denotativa, interpretaríamos la imágen prestando
especial atención a:
● Descripción de los personajes y elementos que aparecen en la imágen: Se trata de
describir con detalle la escena representada, señalando las actitudes, vestuario, etc.
de las personas que intervienen o los objetos que forman parte de la misma.
● Localización. Donde está la imagen, lo que llamamos soporte. Periodico, revista,
valla, libro, web, redes…
● Contextualización: Exige localizar la composición en un contexto determinado:
campo, playa, una oficina, un país al que se hace referencia explícita, etc.
● Encuadre y explicación del Plano y el ángulo.
● Composición: Estática o dinámica, direcciones predominantes. Justificación.
● Luz. Descripción y características de la iluminación
● Colores. Tonos predominantes, Saturación.
De forma connotativa, interpretaríamos la imágen prestando atención a:
● Descripción de los valores simbólicos que trasmite la imágen.
● Composición
● Iluminación
● Color
● Otros.

 

Imágenes para analizar